De obicei, autismul se manifestă în jurul vârstei de 2 ani, când părintii sau persoanele din jur constată ca el prezintă o capacitate scăzută de a interacționa și de a comunica, de a se integra și relaționa social.
Majoritatea persoanelor cu o tulburare din spectrul autismului se limitează la anumite modele de comportament, interese și activități și de multe ori urmează câteva rutine fixe. Diagnosticul se bazează pe observare, teste psihologice precum testele de diagnostic standard și discuțiile cu părintii, educatorii sau alți îngrijitori.
Tulburările de tip autist sunt considerate un spectru mai vast de tulburări, deoarece manifestările variază foarte mult de la o persoana la alta, în funcție de tipul și severitatea lor.
S-au identintificat o serie de semnale pentru a emite un diagnostic de autism, care pot varia foarte mult de la copil la copil:
Dificultăți de a schimba gânduri și sentimente în raport cu ceilalți.
Dificultăți în comunicare non verbală , cum ar fi contactul vizual, înțelegerea și folosirea limbajului corpului și a expresiilor faciale.
Dificultate de dezvoltare, menținere și înțelegere a relațiilor interpersonale.
Mișcări repetate sau repetarea unor cuvinte sau propoziții.
Adoptarea unor rutine inflexibile si rezistenta la schimbare.
Interese foarte restrânse, cu caracter intens.
Reacție exacerbata sau din contră, nulă, la senzațiile fizice, cum ar fi gust, miros, texturi.
ADHD înseamna mult mai mult. Este important de știut ca exista doua tipuri de ADHD:
• ADHD în care predomină neatenția – mai frecvent în cazul fetelor. Presupune un șablon consistent și vizibil de dificultăți de concentrare a atenției, în special în sarcinile care implica un efort mental susținut (cum sunt sarcinile școlare), dificultăți de organizare și planificare a activităților simple de zi cu zi, distractibilitate, superficialitate și neglijenta în privința bunurilor personale și activităților de realizat, dificultăți în a înțelege instrucțiuni verbale complexe, în a rămâne la subiect în timpul unei conversații și dificultăți în a povesti coerent o întâmplare.
• ADHD în care predomina hiper activitatea și impulsivitatea – mai frecvent la băieți. Implică o activitate motorie excesivă, o stare permanentă de agitație, vorbit excesiv, lipsa răbdării și incapacitatea de a amâna gratificarea, nevoia de a primi pe loc ceea ce își dorește, asumarea unor comportamente riscante fără o anticipare corectă a consecințelor sau a pericolului. De multe ori, copilul prezintă toate cele trei elemente descriptive ale acestei tulburări: hiper activitate, impulsivitate și neatenție, cu grade variabile de severitate.
Munca de psihoterapeut te schimbă. Cine zice că nu, însemnă că nu îi place ceea ce face. Spun asta pentru că nu pot să mai fiu la fel ca înainte când vine vorba de copii. Înainte să lucrez cu copiii, când vedeam un copil pe stradă, în parc, în mall sau trebuia să interacționez cu […]
De cele mai multe ori, în cadrul terapiei, în mod conștient sau nu, iese din mine copilul interior, lucru pe care, copiii cu care lucrez îl simt, iar de cele mai multe ori aceștia se racordează la el pentru a-și putea comunica nevoile. În momentul în care începe terapia, am un plan pentru ziua respectivă […]
Voi incepe postarea de astazi prin a va spune ca toti copilasii cu care lucrez sunt minunati, si ma inspira in fiecare zi si sunt foarte mandra de toate progresele lor. Probabil ca voi scrie aici despre fiecare dintre ei. Dar azi voi incepe cu cel mai mic. Nu este un copil cu autism, […]
Odata cu venirea “minunatului” COVID-19 si a restrictiilor, am ajuns in situatia in care gradinitele s-au inchis din nou, dar eu trebuie sa lucrez,. Deci, ce fac cu copilul meu? Il trimit la bunici. Totul bine pana aici, dar dupa o saptamana copilul s-a plictisit, si voia acasa. Asa ca… am fost nevoita sa o […]
